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lunes, 6 de septiembre de 2010

ELECCIONES = EL ORO Y EL MORO

Cada tres años aproximadamente el Perú vive la fiebre de las elecciones, ya sea Municipal, Regional, Presidencial, Referendum, etc. Los candidatos derrochan dinero en carteles, propagandas, spot en tv, radio, diarios, paredes, parques, postes por doquier. Es un carnaval o la hora loca? o los meses locos. Mejor....los candidatos locos, elecciones locas.

Qué ofrecen? de todo, seguridad, mejorar pistas y veredas, agua para todos, combatir la delincuencia, solución al transporte que dicho sea de paso que en Lima es un caos, y más y más ofrecimientos. La solución no está en poner más patrulleros, poner cámaras en todos lados, ni el lujo de construir una vía doble sentido exclusivo para un medio de transporte cuando junto a esta vía el transporte es un atolladero, ni poner parches a tal o cual ley.
No hay una política de solución integral a estos problemas que aquejan a todos, sobre todo el problema de la niñez y de la juventud; solo se ve asuntos relacionados a las partes céntricas, av o calles principales con arreglos o nodificaciones constantes, discutir y aprobar tal o cual ley.

Ninguno de nuestros gobernantes locales, regionales, ni el mismo presidente que dice que la probeza ha disminuído (será que como él vive en palacio), que estamos cada vez mejor, que ahora más peruanos tienen celulares (pero no dice que telefónica se hace cada vez más rico en el Perú) piensan en los miles y miles de peruanos que siguen esperando que alguna autoridad se acuerde de ellos; que algun alcalde, presidente o candidato, se acuerden que esos miles y miles de personas olvidadas, marginadas, postergados también son peruanos y que ya es hora que se les preste la debida atención con prioridad A1 en vez de estar gastando cantidades astronómicas de dinero con la fiebre de las propagandas políticas o en construcciones que talves pueden esperan o hacerse a largo plazo con una mejor planificación ... lo que pasa es que se termina el período de gobierno y... hay que aprobechar.




Cuando digo aquellos olvidados y marginados me refiero a los peruanos que viven en las fronteras, ahí donde cantan hasta 2 himnos nacionales, a los cuidadanos que viven en las zonas altoandinas donde la temperatura les corta la piel de la mano o de la cara, a los hombres, mujeres y sobre todo niños que viven en los arenales donde no conocen un caño de agua menos una computadora con internet para chatear, mán aun, no conocen una bombilla eléctrica, y que muchas veces comparten espacios con el basural o las chancherías. Quienes de nuestros gobernantes, políticos o candidatos tienen un plan o un programa para ellos??? Nadie. Podemos decir alegremente que la pobreza ha disminuído?


Y nuestros niños y nuestra juventud?, por que tanto pandillaje, tanta delincuencia, drogadicción, alcoholismo, por qué tantos adoloscentes son padres a temprana edad? La culpa del bajo nivel educativo o de la falta materiales o de la mala alimentación, la tienen los profesores?, la maternidad precoz se solucionará con más métodos o más preservativos?. Me parece que desde que se imparte la bendita educación sexual sin control educativo ni formativo han aumentado los problemas de maternidad en adolescentes. "Sí, pues; ahora conosco muchos métodos anticonceptivos y puedo tener sexo cuando quiera....." ¿...?.

No estoy en contra de las mejoras ni los avances en ningun aspecto, pero, me parece que se debe prestar atención inmediata a esta parte de la sociedad nuestra, así como buscar una solución a los problemas de nuestra niñez y nuestros jóvenes, sobre todo de los más necesitados y no sólo pensar en nosotros mismos que ya tenemos lo necesario, ni tampoco en mas castigos o mas leyes.
Gracias a Puckllay por compartir este video, que nos sirva de análisis y reflexion. "Son de la cuidad pero no pertenecen a ella"...

sábado, 7 de agosto de 2010

DESDE LAS TARJETAS PERFORADAS....HASTA LAS USB

Uno de los primeros medios de almacenamiento de información fueron las famosas tarjetas perforadas inventada por Basiel Bouchon en 1725 para ser usado en los telares y establecer el patrón que se debía reproducir en la tela ( telar de Jacquar). Posteriormente se perfecciona con Carlos Babbage para su Máquina Analítica. En 1890 la Oficina del Censo de los Estados Unidos usó tarjetas perforadas en las máquinas tabuladoras de Hollerith. Mas tarde la IBM desarrolla la tecnología de la tarjeta perforada y lo convierte en una poderosa herramienta para el procesamiento de datos y de negocios, expandiendonse su uso.

A partir de 1970, también con la IBM nacen los discos flexibles en sus dos versiones: la de 5 1/4" y los de 3 1/2" con capacidades de almancemiento de 512 kb y 1024 kb respectivamente. Después de los 80´s la necesidad de mayor capacidad de almacenamiento de datos aumenta con el desarrollo del software y el hardware.
Los CDs (Compact Disck) nacieron en 198o con Sony y Philips, masificándose su uso después de los 90´s, desde entonces el compact disc ha facilitado enormemente el almacenamiento de gran cantidad de información y ha cambiado de un modo significativo la forma como escuchamos música, videos, imágenes y almacenamos información. Los CD tienen una capacidad de almacenamiento de 700 MB, esto es unos 600 veces más que los famosos diskette (cuyo uso ya pasó a la historia). Continuando con su desarrollo, aparecen los CD Regrabales y posteriormente los DVD (Digital Video Disk) donde ya no solo se guardan información, imágenes o videos musicales, sino, películas, que requiere mucho mayor capacidad de almacenamiento. los DVDs tienen una capacidad de casi 8 veces a más que los CD, o sea 4.5 GB.
Hoy por hoy son archi conocidos los USB cuya capacidad supera a la de un DVD. Además de que nos permite guardar cualquier cantidad de información, nos facilita su uso y su transportabilidad enormemente. Los Universal Serial Bus, otra creación del gigante IBM en 1998 pero que no lo patentó, entonces contrata a la M-System para que se encargue de su desarrollo y fabricación. Estos dispositivos tienen la propiedad de transferir más rapidamente la información de una computadora a otra, ya que obedece a una tecnología más avanzada en cuanto a lectura grabación y transferencia de datos. En la actualidad, USB es una nueva arquitectura de bus o un nuevo tipo de bus desarrollado por un grupo de siete empresas(Compaq, Digital Equipment Corp, IBM PC Co., Intel, Microsoft, NEC y Northern Telecom).





domingo, 1 de agosto de 2010

Aniversario y Fiestas Patrias sobre huecos y desmontes

Es lamentable que una de las avenidas principales de surquillo luzca asi en plenas celebraciones por el 61 aniversario del distrito y de las fiestas patrias. Me refiero al cruce de las Av. República de Panamá y Av. Angamos. Y lo mas curioso es que el cerro de desmonte depositado en plena vereda y parte de la pista no es de allí, sino, que han traído de otro lugar. Acaso la Municipalidad no tiene donde depositar adecuadamente los desmontes que resultan de los trabajos de refacción o remodelación de pistas y calles que hoy en día se están realizando a diestra y siniestra?
Creo que las celebraciones cívico-patrióticas se deben dar en un clima de orden, de limpieza y comodidad y sobre todo de respeto para todos. Si el alcalde está con licencia o permiso por que desea repetir el plato una vez más, donde están los encargados de suplir sus funciones y así cuidar con el ornato de la cuidad?? y ...cómo con un panorama en las calles como el de la foto..podemos decir feliz aniversario o felices fiestas patrias a nuestros vecinos, visitantes y a todos los peruano en general?

miércoles, 14 de julio de 2010

"Gracias, por dejarnos trabajar" ...¿ ?

Como es conocimiento de todos, en los últimos años Lima vive una fiebre de remodelación y arreglos de calles y avenidas con roturas de pistas, veredas y areas verdes, con lo cual se observa un caos vehicular por doquier, y sobre todo pérdida de horas-hombre, -qué lujo en un país como el nuestro donde todo cuidadano necesita trabajar y trabajar para poder subsistir-. La I. E. Nuestra Señora de Lourdes del distrito de Surquillo no ha sido la excepción a las consecuencias de estos trabajos. Alumnos, profesores y padres de familia en general han experimentado lo complicado, molestoso e incómodo que es esta situación. Las autoridades municipales con muy "buena intención" hacen obras, y que deben hacerlo, pero algunos lo hacen a su debido momento y otros por que "les gana el tiempo" y hay que hacer algo.

Todo bien, pero para evitar todo este malestar en la cuidadanía, deberían planificar por ejemplo por donde deben desviar los autobuses de transporte público y poner avisos en los medios de comunicación (lo que sería excelente) de tal manera que los trabajadores y estudiantes lleguen oportunamente a su centro de labores o de estudios y no tengan por qué perjudicarse. Tan igual de grave de esto es el hecho de abandonar los trabajos sin concluirlos, asi como se puede observar en el frontis de nuestro colegio metros más al Este y más al Oeste; lo cual da un mal aspecto y en muchos casos malogra el ornato y la fachada ya constituída.
La situación es peor aún cuando quitan árboles y plantas que nos dan oxígeno, salud y vida, y luego se conviertan estos lugares como botadero de basura (observe la fotografía). Será que sólo los maestros nos cansamos de inculcar a nuestros estudiantes de que cuan primordial es el cuidado de nuestro medio ambiente, y que somos los únicos interesados en verdad de la educación integral, positiva y significativa de nuestros jóvenes?
Esta situación en la avenida Angamos Este entre las cdras 17 y 22 se oberva así en abandono ya al rededor de 2 meses y en vísperas de celebrar su 61 anivesario el distrito de Surquillo el 15 de julio, ahhh! y próximo a las elecciones municipales. Hasta Cuando?...y dónde está el alcalde y/o sus regidores?... acaso solo basta colocar el letrero "Disculpe la molestia, estamos trabajando"?.

lunes, 12 de julio de 2010

I. E. NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

53 AÑOS EDUCANDO DE UNA MANERA DIFERENTE

DISCURSO DE ORDEN POR EL 53 ANIVERSARIO

03 DE JUNIO 2010
LOS INICIOS
El colegio Nuestra Señora de Lourdes se crea el 11 de marzo del 1957 en mérito a la RM Nº 2625, con el nombre Instituto Nacional Industrial Femenino Nº 27 siendo presidente de la República en aquel entonces, don Manuel Prado Ugarteche y el insigne historiador tacneño don Jorge Basadre Grohmann como flamante Ministro de Educación Pública. La IE N S de Lourdes nace como anexo de la GUE Isabel la Católica del distrito de La Victoria, el cual, hoy es un colegio emblemático.
Su primera Directora fue la maestra Elena Henríquez de Gil quien contaba con 11 maestras. Dado que en aquellos años el gobierno inicia y da gran importancia a la educación técnica, el colegio inicia su labor educativa con 2 talleres: modistería y labores y 45 alumnas. A dos años de su creación contaba ya con 4 secciones y 160 alumnas y 2 talleres más: cocina y repostería, y tejidos.
En 1964, por Resolución Ministerial Nº 2122 se independiza de la GUE Isabel la Católica y toma el nombre de Instituto Nacional Industrial Femenino Nº 27 “Nuestra Señora de Lourdes” adoptando como patrona a la Virgen de Lourdes y ocupa un local ubicado en la Av. República de Panamá Cdra. 46. Al año siguiente, gracias a la perseverante gestión de la Directora, la Municipalidad del distrito de Surquillo, siendo Alcalde el Sr. Humberto Toledo Rosas dona el terreno actual donde el Ministerio de Educación inicia la construcción del primer pabellón, pasando a ocupar como local propio y definitivo a partir de 1966.
En 1967, la enfermedad puso fin una década de fecunda gestión institucional de la primera Directora la Maestra Elena Henríquez de Gil, quien deja el cargo directivo con mucho pesar, pero también con mucha satisfacción por los logros obtenidos hasta aquel entonces.
LOS PRIMEROS 25 AÑOSPosteriormente le suceden como Directora de este CE, grandes maestras y educadoras de vocación: entre las que se pueden nombrar Luisa Rodríguez de Zevallos (Enero-Febrero 1968), Rosa Ramírez de Santa Gadea (1968-1970), Esperanza Cerrón de Espinoza (1970-1975), Teresa del Pozo Velasco (1976-1979 y 1980-1985), Teresa Rebaza de Cabrera(octubre 1979-Agosto1980). De 1983 a 1984 se hace cargo de la Dirección La maestra Ida Beatriz Pineda en condición de encargada. Durante este tiempo la IE NSL seguía su gran crecimiento como una institución educativa pujante, crecía tanto en infraestructura, en alumnado como en personal docente, administrativo y de servicios. Se construyeron: el pabellón administrativo, aulas, talleres, laboratorios, biblioteca, adquisición de mobiliarios, etc. para lo cual la Dirección del colegio siempre contaba con el apoyo incondicional de los padres de familia. Cabe remarcar que en este período el colegio ya se caracterizaba y se hacía notar en el distrito y distritos aledaños como una institución educativa donde se impartía una educación integral, con una sólida formación moral y técnica en las diferentes especialidades de donde egresaban jóvenes capacitadas para insertarse en el mercado laboral y con conocimientos de gran nivel académico para continuar estudios superiores en universidades, institutos técnicos y militares.
Los logros obtenidos eran evidentes y muy notorios, dentro y fuera del colegio, el personal docente se renovaba y enriquecía en experiencias lo que se manifestaba en el empleo de métodos y procedimientos activos tendientes a lograr que el alumnado aprendiera “haciendo”.
En estos primeros 25 años debe remarcarse los siguientes hechos importantes que enriquece más nuestra historia como centro educativo:
1. Entre 1977 y 1978, por disposición superior, en el local de nuestra IE llegaron a funcionar hasta 4 centros educativos: en el turno mañana y con 19 secciones la IE NSL, en el turno de la tarde con 14 secciones la IE La Divina Providencia y con 4 secciones de Formación Laboral el CE Nacional de Varones de Surquillo, y en el nocturno 9 secciones de educación de adultos (CPE-CEO). Los directivos, docentes y alumnas de aquel entonces, tuvieron que pasar muchas necesidades e incomodidades por la recargada población escolar.
2. Por RDZ Nº 0192 del 30 de marzo del 1979 los CE NSL y LDP se fusionan. Pero en enero de 1980 esta resolución fue derogada, continuando así como instituciones educativas independientes.

OTROS 25 AÑOS MÁS:
El año 2007 hemos cumplimos 50 años, celebramos con mucha algarabía y entusiasmo nuestras Bodas de Oro; pero estos 25 años más, no han pasado desapercibido, también han habido hechos que no deben quedar en el olvido.
En los 80´s se desarticulaba; por falta de planificación, o quizás por falta de docentes plenamente comprometidos entre otros factores, la Reforma de la Educación del gobierno militar que propugnaba una profunda reforma educativa que lograra liberar al hombre para la creación de una nueva sociedad y que impulsara la educación técnica orientando a los jóvenes al trabajo desde la secundaria.
Mientras tanto el Lourdes, siempre con espíritu progresista seguía su crecimiento, en infraestructura, mobiliario, servicios, equipos, en población escolar y personal en general, y también en más problemas que solucionar, y más necesidades que satisfacer. Así por ejemplo: recordando que en 1982 cuando se celebraran las bodas de plata se contaban con 60 maestros, 5 administrativos, 2 auxiliares de educación y 2 de servicio; en los finales de los 80 se ya se contaba además con asesorías por asignaturas, se contaba ya con 8 auxiliares de educación, con auxiliares de laboratorio, con 5 personal de servicio entre otros. Estos datos nos deben llevar a reflexionar a todos en la actualidad con el objeto de mejorar cada vez más las funciones que nos correspondientes y brindar a nuestros alumnos una educación de calidad acorde a nuestros tiempos.
Pero, todo no era color de rosa, o color de oro. Por motivos políticos que se vivían aquellos tiempos, el colegio Nuestra Sra. de Lourdes sufre una etapa de crisis. Los continuos cambios de políticas educativas causan malestar, desaliento, zozobra y luchas sindicales en el magisterio nacional y cómo no…en los maestros lourdesinos; tal es así, que entre el año de 1985 y 1987 entra en proceso de reorganización a cargo de un cuerpo directivo enviado por el Ministerio de Educación.
Posteriormente entre 1987 y 1991 el distinguido maestro Jorge Cadenas Campos es nombrado Director de la I Educativa y se entra a una etapa de reordenamiento, de consolidación de la estirpe educativa lourdesina. En este período cabe notar la profunda identificación docente con su centro educativo, la entrega y mística docente enarbolado por distinguidas maestras como Mariela Marzano, Jorge Mena, Teresa Merino, Nelly Cajusoli, Zenaida Sanchez, las Hermanas Yolanda y Julia Alvarez, Juan Bates y otros maestros más….que sabrán disculparme por no mencionarlos. Mención especial en esta parte, volviendo un poco hacia atrás, a la maestra Augusta Salas, quien se inició como docente en este colegio en 1957 cuando recién se creaba, y celebró las bodas de plata, más de 25 años de abnegada labor educativa por amor a su profesión y a su centro educativo.

LA ACTUALIDAD
La historia lourdesina desde 1991 para adelante es conocida por la mayoría de nosotros los docentes. Como podemos recordar, aquel año el Director de nuestro colegio es nombrado Director de la USE Nº 09, un logro personal para el Sr. Cadenas y también una satisfacción para nuestra institución por este hecho.
A la salida del Sr. Cadenas asume la dirección en condición de encargada la maestra Teresa Merino Canto hasta 1995, año en que llega a esta Institución Educativa, y asume la Dirección en condición de nombrada y hasta la fecha la maestra Cristina Ramos Ramos.
En los años 90 y en estos años que van del III milenio, el colegio ha seguido su crecimiento sobre todo en infraestructura aprovechando al máximo los espacios disponibles. Se crean nuevas especialidades técnicas de gran demanda en el mercado laboral: secretariado computarizado (del cual soy fundador) y Enfermería Técnica, ambas especialidades con sus respectivos talleres y docentes de la especialidad.
Igualmente los maestros, pese a los múltiples problemas sociales y profesionales que debían afrontar como conflictos, huelgas, la racionalización, suspensiones y recuperación de labores en horas extras, etc. continuaron con su fructífera labor, capacitándose en las nuevas metodologías, nuevas corrientes educativas y nuevos enfoques pedagógicos; porque, de algo sí estamos convencidos “El maestro, luchando también está educando”.



Así llegamos a los 2mil. Con el apoyo permanente de los padres de familia y docentes de la IE seguimos creciendo, se construye un ambiente y se implementa el Programa Huascarán (ex Edured y ahora Aula de Innovaciones pedagógicas), se construye el estrado oficial, se construyen más servicios higiénicos, la gruta de la Virgen de Lourdes; y un logro significativo tanto como los demás es la construcción del auditorio o Sala de Usos Múltiples más conocido como SUM, con apoyo de la Municipalidad distrital de Surquillo, la UGEL 07, los padres de familia encabezado por y gracias a la constancia y perseverancia de la Sra. Jesús Bellido Rodríguez entonces presidenta de la APAFA y la Sra Directora, en lo referente a las gestiones tediosas por cierto que debían hacerse.
La IE ya caminaba de la mano con la tecnología, nuestros docentes se preocupaban por aprender a usar la computadora, nuestros alumnos realizan ya sus actividades educativas en computadoras y con internet, y recuerdo aquí que en 1992 la Apafa compró una computadora modelo 286 monitor de 14” en blanco y negro, memoria de 256kb. La Dirección me pide enseñar computación a las alumnas de 5to año una hora semanal, a lo que yo acepto, y enseño en un ambiente pequeño que ocupa ahora la Apafa, a más de 40 alumnas y una hora pedagógica.
En el 2002, Iniciamos la remodelación y renovación de equipos de nuestros talleres y en forma permanentemente hasta la actualidad con los aportes de los padres de familia; se abren nuevas carreras técnicas como Contabilidad Computarizada y ahora último Diseño Gráfico Computarizado, carreras de gran demanda laboral y de gran desarrollo técnico profesional.
Se adecúa igualmente en forma constante, la currícula de acuerdo a nuestra realidad educativa, los docentes permanentemente actualizados ejecutan nuevos proyectos pedagógicos: The English Festival, el Festival de la Canción Peruana, El festival de Valores, Festival del Plan Lector, las Olimpiadas Internas, el Biohuerto Escolar, Alfamat, el Proyecto Aulas Abiertas, La Tuna Lourdesina, y como siempre proyectos productivos en Areas Técnicas. Y así celebramos en el año 2007 nuestras Bodas de Oro, siempre creciendo, como dije antes y digo ahora, y por qué digo creciendo?, porque a pesar de que muchos colegios por diferentes factores sociales, venían cerrando aulas y turnos inclusive, pero el colegio NSL se mantenía firme en los turnos mañana y tarde.
La IE NSL se ha caracterizado por ser una institución hospitalaria, como en los 80´s, en el 2005 albergamos en el turno tarde a la IE Héroes Peruanos que tenía problemas con el terreno de su local y en el año pasado 2009 hasta abril de este año a las alumnas de Educación Primaria de la IE Juana Alarco de Dammert.


En esta IE promovemos la investigación, el deporte, las artes, la música, el canto, y claro está la capacitación para el trabajo. Nuestras alumnas han logrado grandes lauros a nivel local, de la UGEL 07, de Lima Metropolitana y a nivel nacional; nuestras alumnas son profesionales y ocupan cargos importantes y se desempeñan eficaz y eficientemente en entidades de gestión pública y privada, gran satisfacción y orgullo nos da ver a estas ex alumnas quienes nos saludan sonrientes y triunfantes en su escritorio de trabajo.


Me permito dar especial mención a Juan Carlos Bates Lévano profesor de Educación por el Arte con casi 30 años de servicios en esta IE y que participó allá en 1982 cuando celebrada el colegio sus Bodas de Plata, en la creación del himno lourdesino. Igualmente a la Profesora Dolly Príncipe Bardales por su talento y promoción de la música folclórica peruana latino americana que rescata y resalta así nuestra identidad milenaria y de país pluricultural,. Así mismo a las profesoras Noemí Suarez, Delia Palacios, Ruth Alvarez por haber participado entonando el himno lourdesino para la grabación correspondiente, al maestro Hector Almora Castillo ejemplo y modelo a seguir., (aplausos). De igual manera al Auxiliar de Educación Juan Obregón por su puntualidad y amor a su trabajo, a la Srta Leonor Gamero Oficinista II por su compromiso y entrega total a su labor. A las alumnas de la Banda dirigidas por el Prof. Carlos Alí Pérez y también a las chicas de la Escolta, que en las diferentes presentaciones dentro y fuera del distrito han hecho quedar en alto a nuestra IE. Podría seguir citando docentes de gran trayectoria y amor a su trabajo, pero si de alguien me olvido en esta oportunidad, por favor, colegas de ayer y hoy, mil disculpas.
Hasta el momento, pienso y creo que estamos satisfechos con nuestro trabajo, con nuestros logros; pero, aquí tengo que detenerme y observar a mi alrededor, y quiero que todos lo hagan conmigo, maestros, padres de familia y principalmente autoridades de la municipalidad de Surquillo; observamos que, y ya de hace muchos años, no nos dan solución a dos aulas que tenemos sin poder utilizarlos , y nuestros alumnos lo necesitan, estamos usando ambientes como la biblioteca, laboratorio o talleres para salón de clases. Así mismo, y hablo en nombre de todos los estudiantes lourdesinos, necesitamos ambientes idóneos para las actividades deportivas, como sabrán todos, detrás de la pared posterior existe una canchita de fulbito y que está a unos metros de nosotros y que sólo una pared nos “impide” hacer uso de esa losa deportiva; como podrán imaginar, señores de la municipalidad, es incómodo desde todo punto de vista hacer deporte en este espacio, más aun que ahora desde el 2008 en el turno tarde se imparte una educación mixta. Nuestros estudiantes, hombres y mujeres necesitan y deben hacer deporte. Entonces, con todo el respeto que se merecen señores autoridades municipales y también de la UGEL o el Ministerio de Educación, quisiera que, aquí delante de todos los estudiantes lourdesinos en su 53 aniversario se comprometan, hacer uso de sus buenos oficios y darnos solución a estos 2 problemas, que la solución está en sus manos, los alumnos se los agradecerán infinitamente.
De igual modo, a los señores de la Policía Nacional, modestamente y a título personal, les pido que nos visiten con más frecuencia, nuestros jóvenes necesitan de uds. igualmente al serenazgo, y talvez coloquen un semáforo al frente del colegio, será de gran ayuda. Esto les pido únicamente con el afán de proteger a nuestros jóvenes. La Educación también es tarea de todos.
¡Unión, Trabajo y Dignidad!

………………El reto para los maestros continúa, nada es fácil, pero tampoco imposible, ¡SOLO LOS MAESTROS, DIGNIFICARAN AL MAESTRO!........


Surquillo, junio 03 de 2010.
Lic. Alfredo Chavarría Carlos.
SUB DIRECTOR DE AREAS TECNICAS.
(Lo que no dije aquel día:

• El robo de nuestras computadoras de la sala de secretariado en el 2002, sólo quedaron cables, teclados y mouse.
• Reconocimiento y felicitación al Prof. Enrique Palma por hacerse acreedor a una Resolución Directoral de Felicitación de la Ugel 07 por el Proyecto Pedagógico The English Festival que ya va en 8ª versión.
• Reconocimiento especial a la maestra Magari Quiroz por su brillante participación y dirección para la edición de la Revista Lourdesina por el 50 aniversario.
• La pérdida inesperada de nuestro colega, compañero y amigo: Miguel Gonzalez Cárpena QEPD y de Dios goce.
....y nuestra bibliotecaria?...cuando nos la regresan?...(está trabajando para la UGEL 07, destacada , pero con nuestro presupuesto.........hasta cuando??? y nuestros estudiantes....?????????????


sábado, 13 de marzo de 2010

La Infomática Educativa

Desde el año 1996 nuestro país viene desarrollando diversos proyectos tendientes a incorporar las TIC en el campo educativo, proyectos como EDURED, World Perú, Globe, Infoescuela han contribuido a lo que fue el Proyecto Huascarán que ahora funciona como Aula de Innovaciones Pedagógicas en las Instituciones Educativas. Sin embargo no podemos negar que a pesar del camino recorrido aún falta mucho por hacer, especialmente en aspectos como : capacitación docente, desarrollo de software educativo adaptado a nuestra realidad e idiosincracia, cursos virtuales, etc.Pero la capacidad y entrega del docente peruano nos hace albergar muchas esperanzas que la educación peruana y la educación latinoamericana en general logren los niveles de calidad que permiten la verdadera integración y desarrollo de nuestros pueblos.